Ученици осмог разреда нашли су се у улози инспектора, док су ученици четвртог разреда постали мали детективи. У учионици је владала атмосфера праве истраге — трагало се за „сумњивим лицем”, анализирали су се трагови и докази, читало тајанствено писмо, посматрале фотографије ликова и доносили закључци на основу прикупљених информација. Кроз пажљиво осмишљене активности ученици су корак по корак откривали неспоразуме у Нушићевој комедији и схватали како страх, гласине и непроверене информације могу довести до погрешних закључака.

Час је био испуњен сарадњом, дијалогом, логичким размишљањем и радозналошћу. Четвртаци су учествовали у истрази, постављали питања и решавали „случај”, док су осмаци показали зрелост, одговорност и комуникацијске вештине у вођењу активности.

На крају часа сви су заједно дошли до важног закључка — да није свако „сумњиво лице” заиста опасно и да је истину увек потребно проверити пре доношења судова.

Овај час претворен је у малу позоришну и детективску авантуру испуњену знањем, смехом и тимским духом.