У оквиру активности посвећених обележавању Недеље сећања и заједништва, ученици старијих разреда из Катића учествовали су у реализацији кратког тематског видеа са циљем подстицања емпатије, међусобног поштовања, разумевања и осећаја припадности колективу. Видео је осмишљен у симболичној форми слагалице, где је сваки ученик представљао један њен део, изговарајући по једну реченицу која се надовезује на заједничку поруку о важности заједништва, пажње према другима и неговања ненасилне комуникације. Завршним склапањем слагалице послата је порука да се потпуна слика друштва може градити једино уз међусобно уважавање, разумевање и прихватање различитости. Кроз ову активност ученици су развијали осећај заједништва, сарадње и одговорности према другима, уз подсећање на значај емоционалне подршке, солидарности и културе сећања.
Са ученицима петог и шестог разреда реализована је радионица „Коцкица емоција, круг подршке и погоди емоцију” у оквиру часа грађанско васпитање у матичној школи.
КОЦКИЦА ЕМОЦИЈА
На свакој страни коцке се налазила по једна емоција (туга, радост, страх, изненађење, љутња, стид). Ученици су бацали коцкицу и одговарали на питања у вези са том емоцијом.
КРУГ ПОДРШКЕ
Ученици су седели у кругу описујући, имитирајући емоције које су претходно у току дана доживели. Активност је подстицала отворену комуникацију, размену искуства и осећај емпатије међу ученицима.
ПОГОДИ ЕМОЦИЈУ
Ученицима је показан смајли, а они су погађали коју емоцију представља, потом је покретима и мимиком приказивали. Препознали су и именовали емоције, јачали социјалне и комуникацијске вештине. Подстакнуто је слободно изражавање емоција.
Комбинација ових активности се показала корисно у развијању емоционалне свести и стварању позитивне атмосфере у одељењима. Ученици су били мотивисани и активно су учествовали.
Реализована је и радионица под називом „Речи које остају”, са циљем развијања језика подршке, разумевања и саосећања међу ученицима. Током активности ученици су разговарали о значају лепих речи, подршке и међусобног поштовања. Посебан акценат стављен је на то како речи могу утицати на осећања других и како једна реченица може охрабрити, утешити или помоћи особи која се налази у тешкој ситуацији. Кроз примере и мини-ситуације ученици су препознавали разлику између речи које повређују и речи које пружају подршку. Активно су учествовали у разговору, износили своја мишљења и предлагали начине мирног решавања сукоба. Након одрађене активности, уз помоћ вештачке интелигенције, указујући на добар начин употребе исте, израђен је и постер који ће красити учионицу и свакодневно нас подсећати на вредности којима треба да стремимо у односима са другима. Ученици су показали висок степен заинтересованости, емпатије и спремности за сарадњу. Радионица је допринела јачању позитивне атмосфере у одељењу, развијању међусобног разумевања и подстицању културе дијалога и поштовања.
Закључак активности је да учионица није само место стицања знања, већ и простор у коме ученици уче да граде квалитетне међуљудске односе, развијају толеранцију и пружају подршку једни другима.
Ученици млађих разреда из матичне школе у Катићима и издвојеног одељења у Мочиоцима реализовали су креативну радионицу и израдили пано са шакама пријатељства и порукама подршке, поштовања и заједништва. Свака шака носила је посебну поруку којом су ученици показали колико су важни пријатељство, разумевање, толеранција и брига о другима. Кроз заједнички рад ученици су послали снажну поруку да само заједно можемо градити сигурније, лепше и срећније школско окружење. Пано симболично представља повезане руке ученика које нас подсећају да су доброта, емпатија и заједништво вредности које треба свакодневно неговати.
„Заједно смо јачи” – порука је коју су наши ученици послали свима.
